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　開學一個多月了，讓我深深感覺到孩子們對家長的依賴性是特別強，一直到現(xiàn)在，早晨入園時還有個別小朋友會哭鬧.或許是他們在老師這里還未找到安全感吧?不過，隨著家長們的陸續(xù)離開，孩子們的情緒也會逐漸穩(wěn)定下來.我們班從第三周開始，已經(jīng)進入了有序的教育教學中，效果還是很不錯的.

　　自從這幫孩子入園后，我們也發(fā)現(xiàn)了他們在園里對老師的依賴性也很強，諸如穿鞋子、搬椅子、吃飯等小事也要老師幫助才能完成。尤其每天吃飯時與午睡后，總有一幫小朋友坐著不吃飯，起床不穿鞋子。說實在話，一天到晚的忙著孩子們的這些瑣碎的事情，有的時候也會覺得有點煩心，但是看到孩子們那一張張懇求的小臉，聽到他們稚氣十足的話語：“老師，你過來喂我”，“老師，幫我穿鞋子”，“老師，幫我……”我還真不忍心不去幫忙。但是再細想一下，孩子在家已經(jīng)失去了自理能力的鍛煉，如果在園還這樣一味的遷就下去，孩子的自理能力又怎么可能得到提高呢?

　　于是，我偶爾的當當"看客"，對于這幫孩子來說，還是很有好處的。

　　和往常一樣，很多小朋友坐在自己的小床上，喊著：“老師，穿鞋.”“等一下下，馬上就過來，好吧?”小家伙好象也聽懂了似的，就沒再說話，當我準備過來幫忙時，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他的鞋子穿好了，我奇怪的問：“寶貝，誰幫你穿的鞋子啊?”小家伙抬起頭來，很開心的說：“我。

　　”我突然覺得這幫小家伙很多事情完全可以自己去做的，當然適時的表揚還是更利于他們的，我趕緊又說：“小朋友你們看，今天的牛牛小朋友很棒哦，他自己穿好了鞋子，很厲害吧?”孩子們都好象用很崇拜的眼光看著牛牛。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友起床后，都完全可以自己穿鞋子了，見此我心里感到了一陣欣慰。雖然，也會有個別的小朋友把鞋子穿反了，但是我們起碼看到了每一個小朋友的進步，我們相信，只要孩子們樂意自己動手，他們的自理能力就一定會得到提高。

　　各位家長，不妨你們偶爾也做做 “看客”，或許有意想不到的收獲也說不定。